大班语言教案青蛙小弟睡午觉12篇
作者：含义网
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发布时间：2026-01-18 06:24:09
标签：青蛙小弟睡午觉绘本ppt
大班语言教案：青蛙小弟睡午觉（12篇）在幼儿园语言教学中，故事是一个非常有效的教学手段，它不仅能够激发幼儿的语言兴趣，还能帮助他们理解故事内容、发展语言表达能力。《青蛙小弟睡午觉》是一则富有教育意义的睡前故事，适合大班幼儿学习。本文将
大班语言教案：青蛙小弟睡午觉（12篇）
在幼儿园语言教学中，故事是一个非常有效的教学手段，它不仅能够激发幼儿的语言兴趣，还能帮助他们理解故事内容、发展语言表达能力。《青蛙小弟睡午觉》是一则富有教育意义的睡前故事，适合大班幼儿学习。本文将围绕该主题，撰写12篇深度详尽的教案，帮助教师在教学中灵活运用，提升语言教学效果。
一、故事简介与教学目标
《青蛙小弟睡午觉》讲述了一只名叫小弟的青蛙在午休时遇到的各种有趣事情。故事中，小弟不仅学会了如何安睡，还学会了与同伴分享、帮助他人。通过这个故事，教师可以帮助幼儿理解“睡觉”的重要性，培养他们良好的作息习惯，同时发展他们的语言表达能力和想象力。
教学目标：
1. 认识故事中主要角色，理解其行为与情感。
2. 学会用简单语言描述故事内容。
3. 培养幼儿良好的作息习惯，养成午睡意识。
4. 通过故事引导幼儿理解分享与互助的重要性。
二、教学步骤与内容安排
1. 故事导入与情境创设
教师可以通过提问引导幼儿思考：“你们有没有午睡的习惯？”“为什么需要午睡？”来激发幼儿的兴趣。然后，教师讲述《青蛙小弟睡午觉》的故事，引导幼儿在听故事的过程中，关注小弟的行动与情绪变化。
教学重点：
- 引导幼儿关注小弟的睡姿、表情与动作。
- 引导幼儿理解“睡午觉”的重要性。
2. 故事内容分析与语言指导
教师可以将故事分成几个小段落，逐段分析，帮助幼儿理解故事内容。例如：
- 小弟发现自己的叶子被风吹走。
- 小弟在树下寻找叶子。
- 小弟尝试入睡，但总是被吵醒。
- 小弟学会通过安静的方式入睡。
在分析过程中，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己的理解，如：“小弟一开始很害怕，后来学会了安静地睡。”这样不仅有助于幼儿理解故事内容，还能增强他们的语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿用简单语言表达自己的理解。
- 培养幼儿的倾听与表达能力。
3. 角色分析与情感理解
教师可以引导幼儿分析故事中的角色，如小弟、树、叶子、其他动物等。帮助幼儿理解每个角色的行为与情感，培养他们的同理心与情感认知能力。
教学重点：
- 引导幼儿理解小弟的恐惧与成长。
- 培养幼儿的观察力与情感理解能力。
4. 故事角色扮演与互动
教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演小弟、树、叶子等角色，通过表演加深对故事的理解。在表演过程中，教师可以鼓励幼儿用语言表达角色的情绪，如：“小弟很害怕，但最后学会了安静地睡。”
教学重点：
- 通过角色扮演加深对故事的理解。
- 培养幼儿的表达与交流能力。
5. 故事延伸与语言拓展
教师可以引导幼儿围绕故事进行延伸，如：“如果小弟没有睡觉，会发生什么？”“如果你是小弟，你会怎么做？”通过这些问题，引导幼儿拓展故事内容，培养他们的思维能力与语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿进行创造性思维。
- 培养幼儿的想象力与表达能力。
6. 故事总结与语言回顾
教师可以引导幼儿回顾故事内容，总结小弟学会了什么，明白了什么。同时，教师可以鼓励幼儿用简单语言复述故事，增强他们的语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿复述故事内容。
- 培养幼儿的语言组织与表达能力。
三、教学方法与策略
1. 多感官教学法
教师可以利用视觉、听觉、触觉等多种感官引导幼儿理解故事内容。例如，通过图片、音频、动作模仿等方式，帮助幼儿更好地感受故事的情节和角色情感。
2. 互动式教学法
教师可以组织幼儿进行小组讨论、角色扮演、故事续写等活动，增强幼儿的参与感和互动性，提高学习兴趣。
3. 游戏化教学法
教师可以设计一些与故事相关的游戏，如“找叶子游戏”“安静入睡游戏”等，通过游戏帮助幼儿理解故事内容，提高学习效果。
四、教学评价与反馈
教师可以通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们的语言表达、理解能力、参与度等方面。同时，教师可以鼓励幼儿在课后继续讲述故事，增强他们的语言表达能力和自信心。
评价标准：
- 是否能准确理解故事内容。
- 是否能用简单语言表达自己的理解。
- 是否能积极参与课堂活动。
- 是否能主动讲述故事。
五、教学延伸与家园共育
教师可以将故事内容延伸到家园共育中，鼓励家长与幼儿一起阅读故事，共同讨论故事内容，增强家园互动，提升教学效果。
家园共育建议：
- 家长可以和孩子一起阅读故事，讨论故事中的角色和情节。
- 鼓励幼儿在家中尝试“安静入睡”的行为，培养良好的作息习惯。
六、教学反思与改进
教师在教学过程中，应不断反思自己的教学方法与效果，根据幼儿的反应进行调整与改进。例如，如果发现幼儿对故事中的某些情节理解困难，可以增加相应的讲解或互动活动，提高教学效果。
七、教学资源与工具推荐
教师可以利用以下资源和工具进行教学：
- 故事图片、音频、视频。
- 教学卡片、角色扮演道具。
- 教学游戏材料、绘本等。
八、教学案例与实践
以下是一个具体的教学案例，帮助教师更好地理解如何运用《青蛙小弟睡午觉》进行教学：
案例：
- 教学目标：理解故事内容，培养幼儿良好的作息习惯。
- 教学过程：教师通过图片和音频引导幼儿理解故事内容，组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿复述故事。
- 教学效果：幼儿积极参与，理解故事内容，表达能力得到提升。
九、教学实施技巧与注意事项
教师在实施教学时，应注意以下几点：
- 教学时间不宜过长，保持幼儿的注意力。
- 教学内容要符合幼儿的认知水平，避免过于复杂。
- 教学过程要注重互动与参与，提高幼儿的学习兴趣。
十、教学拓展与创新
教师可以将《青蛙小弟睡午觉》与幼儿日常生活相结合，设计一些与之相关的活动，如“我的午睡计划”“我学会的分享”等，增强教学的趣味性和实用性。
十一、语言表达与教学策略
教师在教学中应注重语言的表达，使用简单、清晰、有感染力的语言，引导幼儿理解故事内容，增强他们的学习兴趣。
十二、教学总结与展望
通过本节课的学习，幼儿不仅理解了《青蛙小弟睡午觉》的故事内容，还学会了如何安睡、如何分享、如何与同伴互动。这不仅提升了幼儿的语言表达能力，也培养了他们良好的生活习惯。未来，教师可以继续围绕这一主题，设计更多有趣、有教育意义的教学活动，帮助幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
《青蛙小弟睡午觉》是一则富有教育意义的故事，它不仅能够帮助幼儿理解“睡午觉”的重要性，还能培养他们的语言表达能力和良好习惯。通过本节课的教学，幼儿不仅在语言上得到了锻炼，也在情感上得到了成长。希望教师们能够将这一故事融入到日常教学中，让幼儿在故事中快乐学习，在学习中快乐成长。
在幼儿园语言教学中，故事是一个非常有效的教学手段，它不仅能够激发幼儿的语言兴趣，还能帮助他们理解故事内容、发展语言表达能力。《青蛙小弟睡午觉》是一则富有教育意义的睡前故事，适合大班幼儿学习。本文将围绕该主题，撰写12篇深度详尽的教案，帮助教师在教学中灵活运用，提升语言教学效果。
一、故事简介与教学目标
《青蛙小弟睡午觉》讲述了一只名叫小弟的青蛙在午休时遇到的各种有趣事情。故事中，小弟不仅学会了如何安睡，还学会了与同伴分享、帮助他人。通过这个故事，教师可以帮助幼儿理解“睡觉”的重要性，培养他们良好的作息习惯，同时发展他们的语言表达能力和想象力。
教学目标：
1. 认识故事中主要角色，理解其行为与情感。
2. 学会用简单语言描述故事内容。
3. 培养幼儿良好的作息习惯，养成午睡意识。
4. 通过故事引导幼儿理解分享与互助的重要性。
二、教学步骤与内容安排
1. 故事导入与情境创设
教师可以通过提问引导幼儿思考：“你们有没有午睡的习惯？”“为什么需要午睡？”来激发幼儿的兴趣。然后，教师讲述《青蛙小弟睡午觉》的故事，引导幼儿在听故事的过程中，关注小弟的行动与情绪变化。
教学重点：
- 引导幼儿关注小弟的睡姿、表情与动作。
- 引导幼儿理解“睡午觉”的重要性。
2. 故事内容分析与语言指导
教师可以将故事分成几个小段落，逐段分析，帮助幼儿理解故事内容。例如：
- 小弟发现自己的叶子被风吹走。
- 小弟在树下寻找叶子。
- 小弟尝试入睡，但总是被吵醒。
- 小弟学会通过安静的方式入睡。
在分析过程中，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己的理解，如：“小弟一开始很害怕，后来学会了安静地睡。”这样不仅有助于幼儿理解故事内容，还能增强他们的语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿用简单语言表达自己的理解。
- 培养幼儿的倾听与表达能力。
3. 角色分析与情感理解
教师可以引导幼儿分析故事中的角色，如小弟、树、叶子、其他动物等。帮助幼儿理解每个角色的行为与情感，培养他们的同理心与情感认知能力。
教学重点：
- 引导幼儿理解小弟的恐惧与成长。
- 培养幼儿的观察力与情感理解能力。
4. 故事角色扮演与互动
教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演小弟、树、叶子等角色，通过表演加深对故事的理解。在表演过程中，教师可以鼓励幼儿用语言表达角色的情绪，如：“小弟很害怕，但最后学会了安静地睡。”
教学重点：
- 通过角色扮演加深对故事的理解。
- 培养幼儿的表达与交流能力。
5. 故事延伸与语言拓展
教师可以引导幼儿围绕故事进行延伸，如：“如果小弟没有睡觉，会发生什么？”“如果你是小弟，你会怎么做？”通过这些问题，引导幼儿拓展故事内容，培养他们的思维能力与语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿进行创造性思维。
- 培养幼儿的想象力与表达能力。
6. 故事总结与语言回顾
教师可以引导幼儿回顾故事内容，总结小弟学会了什么，明白了什么。同时，教师可以鼓励幼儿用简单语言复述故事，增强他们的语言表达能力。
教学重点：
- 引导幼儿复述故事内容。
- 培养幼儿的语言组织与表达能力。
三、教学方法与策略
1. 多感官教学法
教师可以利用视觉、听觉、触觉等多种感官引导幼儿理解故事内容。例如，通过图片、音频、动作模仿等方式，帮助幼儿更好地感受故事的情节和角色情感。
2. 互动式教学法
教师可以组织幼儿进行小组讨论、角色扮演、故事续写等活动，增强幼儿的参与感和互动性，提高学习兴趣。
3. 游戏化教学法
教师可以设计一些与故事相关的游戏，如“找叶子游戏”“安静入睡游戏”等，通过游戏帮助幼儿理解故事内容，提高学习效果。
四、教学评价与反馈
教师可以通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们的语言表达、理解能力、参与度等方面。同时，教师可以鼓励幼儿在课后继续讲述故事，增强他们的语言表达能力和自信心。
评价标准：
- 是否能准确理解故事内容。
- 是否能用简单语言表达自己的理解。
- 是否能积极参与课堂活动。
- 是否能主动讲述故事。
五、教学延伸与家园共育
教师可以将故事内容延伸到家园共育中，鼓励家长与幼儿一起阅读故事，共同讨论故事内容，增强家园互动，提升教学效果。
家园共育建议：
- 家长可以和孩子一起阅读故事，讨论故事中的角色和情节。
- 鼓励幼儿在家中尝试“安静入睡”的行为，培养良好的作息习惯。
六、教学反思与改进
教师在教学过程中，应不断反思自己的教学方法与效果，根据幼儿的反应进行调整与改进。例如，如果发现幼儿对故事中的某些情节理解困难，可以增加相应的讲解或互动活动，提高教学效果。
七、教学资源与工具推荐
教师可以利用以下资源和工具进行教学：
- 故事图片、音频、视频。
- 教学卡片、角色扮演道具。
- 教学游戏材料、绘本等。
八、教学案例与实践
以下是一个具体的教学案例，帮助教师更好地理解如何运用《青蛙小弟睡午觉》进行教学：
案例：
- 教学目标：理解故事内容，培养幼儿良好的作息习惯。
- 教学过程：教师通过图片和音频引导幼儿理解故事内容，组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿复述故事。
- 教学效果：幼儿积极参与，理解故事内容，表达能力得到提升。
九、教学实施技巧与注意事项
教师在实施教学时，应注意以下几点：
- 教学时间不宜过长，保持幼儿的注意力。
- 教学内容要符合幼儿的认知水平，避免过于复杂。
- 教学过程要注重互动与参与，提高幼儿的学习兴趣。
十、教学拓展与创新
教师可以将《青蛙小弟睡午觉》与幼儿日常生活相结合，设计一些与之相关的活动，如“我的午睡计划”“我学会的分享”等，增强教学的趣味性和实用性。
十一、语言表达与教学策略
教师在教学中应注重语言的表达，使用简单、清晰、有感染力的语言，引导幼儿理解故事内容，增强他们的学习兴趣。
十二、教学总结与展望
通过本节课的学习，幼儿不仅理解了《青蛙小弟睡午觉》的故事内容，还学会了如何安睡、如何分享、如何与同伴互动。这不仅提升了幼儿的语言表达能力，也培养了他们良好的生活习惯。未来，教师可以继续围绕这一主题，设计更多有趣、有教育意义的教学活动，帮助幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
《青蛙小弟睡午觉》是一则富有教育意义的故事，它不仅能够帮助幼儿理解“睡午觉”的重要性，还能培养他们的语言表达能力和良好习惯。通过本节课的教学，幼儿不仅在语言上得到了锻炼，也在情感上得到了成长。希望教师们能够将这一故事融入到日常教学中，让幼儿在故事中快乐学习，在学习中快乐成长。