玉林师专现在名称是什么

玉林师范学院现名是什么？
玉林师范学院是广西壮族自治区一所历史悠久的高等师范院校，其前身可以追溯到1906年创办的“广西师范学堂”。经过多次更名与调整，玉林师范学院如今已发展成为一所具有鲜明办学特色的综合性师范大学。在回答“玉林师专现在名称是什么”这一问题时，我们需从历史沿革、办学定位、学科建设、社会影响等多个维度进行深入探讨，以全面揭示玉林师范学院的现状与未来发展。
一、历史沿革：从“广西师范学堂”到“玉林师范学院”
玉林师范学院的前身是“广西师范学堂”，成立于1906年，由法国传教士创办，是广西最早的师范教育机构之一。1930年，学校更名为“广西师范学院”，并逐步发展为一所综合性大学。1952年，学校在广西玉林地区设立分校，成为玉林地区最早的师范教育机构。1958年，学校正式更名为“玉林师范学院”，并开始全面实施本科教育。
在新中国成立后，玉林师范学院经历了多次调整，包括合并、分设、改名等。1980年代，学校开始实施“师范教育为主、多学科协调发展”的办学方针，逐步形成了以师范教育为核心，涵盖文、理、工、教育等多学科的办学体系。2000年，学校升格为本科院校，成为广西西部地区首批本科院校之一。
2010年，学校正式更名为“玉林师范学院”，并成为广西壮族自治区重点建设高校之一。2015年，学校再次调整，更名为“玉林师范学院”，并开始实施“双一流”建设计划，进一步提升办学层次。
二、办学定位：师范教育为主，多学科协调发展
玉林师范学院的办学定位始终以“师范教育为主，多学科协调发展”为核心。学校在长期的发展过程中，逐步形成了以师范教育为特色，涵盖文、理、工、教育等多学科的办学格局。这种定位不仅符合国家对师范教育的宏观要求，也契合广西地区对教育人才的需求。
学校设有多个学院，包括文学院、理学院、工学院、教育学院、管理学院、艺术学院等，涵盖从本科到研究生多个层次的教育阶段。其中，文学院和教育学院是学校的传统优势学科，拥有丰富的师资力量和教学资源。此外，学校还设有计算机科学与技术、化学、生物工程、美术设计等理工科专业，以及法学、经济学等社会科学专业，形成了较为完整的学科体系。
在教学资源方面，学校拥有多个实验室、图书馆、教学楼和实训基地，为学生提供了良好的学习和实践环境。同时，学校还注重实践教学，与企业、科研机构建立合作关系，推动教学与实践相结合。
三、学科建设：多学科协调发展，突出师范特色
玉林师范学院在学科建设方面，注重多学科协调发展，同时突出师范教育的特色。学校设有多个重点学科，包括教育学、心理学、数学教育、汉语文学、美术教育等，这些学科在广西乃至全国具有一定影响力。
在教师方面，学校拥有众多高层次人才，包括博士、硕士研究生以及高级职称教师。学校还注重引进优秀人才，通过人才引进计划、教学科研奖励等措施，吸引国内外优秀教师来校任教。此外，学校还鼓励教师参与科研项目，提升科研能力，推动教学与科研的深度融合。
在科研方面，学校设有多个研究中心，如教育学研究中心、心理学研究中心、信息技术教育研究中心等，这些中心在教学研究、教育改革、信息技术应用等方面发挥着重要作用。学校还积极参与国家和自治区级科研项目，推动科研成果的转化与应用。
四、师资力量：高水平教师队伍，注重教学与科研结合
玉林师范学院的师资力量在广西地区具有重要地位。学校拥有众多博士、硕士研究生，以及高级职称教师，形成了结构合理、层次分明的教师队伍。学校还注重教师的培养，通过“教师发展计划”、“青年教师培养工程”等措施，提升教师的教学与科研能力。
在教学方面，学校坚持以学生为中心，注重教学方法的创新和教学质量的提升。学校积极推进教学改革，引入先进的教学理念和方法，如项目式教学、翻转课堂等，提高学生的综合素质和实践能力。此外，学校还注重学生的思想政治教育，通过加强德育教育，培养德才兼备的高素质人才。
在科研方面，学校鼓励教师积极参与科研活动，推动教学与科研的结合。学校设有多个科研平台，如教育研究基地、信息技术研究基地等，这些平台为教师提供了良好的科研环境，促进了科研成果的产出和应用。
五、教学成果：教学质量稳步提升，学生综合素质不断提高
玉林师范学院在教学质量方面取得了显著成果。学校始终坚持“以学生为中心”的教育理念，注重教学质量的提升和学生综合素质的培养。近年来，学校在本科教学评估、研究生教育、教师教学能力提升等方面取得了长足进步。
在本科教育方面，学校不断优化课程体系，加强实践教学，提高学生的实践能力和创新意识。学校还注重学生的职业发展，通过就业指导、实习基地建设等方式，提高学生的就业率和就业质量。
在研究生教育方面，学校不断加强研究生培养质量，注重研究生的科研能力和综合素质的提升。学校设有多个研究生培养基地，为研究生提供良好的学习和研究环境，培养具有创新能力和实践能力的高层次人才。
六、社会影响：服务地方，推动区域教育发展
玉林师范学院在服务地方教育发展方面发挥了重要作用。学校不仅为广西地区输送大量优秀人才，还积极参与地方教育改革和建设，推动区域教育事业的发展。
学校与广西各地的教育机构、企业、科研单位建立了良好的合作关系，通过开展教学合作、科研合作、实习实践等项目，推动教育资源共享和人才培养。此外，学校还积极参与区域教育政策研究，为地方教育发展提供理论支持和实践指导。
在人才培养方面，学校注重学生的全面发展，不仅培养师范人才，还注重学生的综合素质提升，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，为广西乃至全国的教育事业做出贡献。
七、未来展望：持续发展，推动教育高质量发展
玉林师范学院在未来的发展中，将继续坚持“师范教育为主，多学科协调发展”的办学定位，不断提升教学质量，推动教育高质量发展。学校将继续加强学科建设，完善人才培养体系，提升师资力量，推动教学与科研的深度融合。
同时，学校将进一步加强与地方教育机构、企业、科研单位的合作，推动教育资源共享和人才培养，为区域教育发展提供有力支持。学校还将积极推进教育改革，探索新的教学模式和人才培养模式，提高学生的综合素质和实践能力。
在国家教育改革的大背景下，玉林师范学院将继续发挥自身优势，不断提升办学水平，为培养更多高素质人才、推动教育高质量发展做出更大贡献。
八、
玉林师范学院自成立以来，经历了多次更名与调整，但始终坚持以师范教育为主，多学科协调发展。学校在教学、科研、师资、社会服务等方面取得了显著成果，为广西乃至全国的教育事业做出了重要贡献。
未来，玉林师范学院将继续秉承“厚德博学，笃行致远”的校训，不断提升办学水平，推动教育高质量发展，为培养更多高素质人才、服务地方教育发展做出更大贡献。