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成语
聱牙佶屈的意思
聱牙佶屈
更新时间：2024-11-07 12:25:11
拼音áo yá jí qū
注音ㄠˊ 一ㄚˊ ㄐ一ˊ ㄑㄨ
首字母Y
近义词佶屈聱牙
感情聱牙佶屈是贬义词。
用法作谓语、定语、补语；用于书面语。
解释聱牙：不顺口；佶屈：曲折。指文章读起来不顺口。
出处唐 韩愈《进学解》：“周浩殷盘，佶屈聱牙。
例子我今赠君亦无物，但有聱牙佶屈村田诗。（元 戴元表《剡源集 寿陈贵白》）
头字聱
尾字屈
聱牙佶屈的意思
一、成语解释：
1. 基本释义：
聱牙佶屈形容文章或语言读起来拗口晦涩，难以理解。
2. 详细释义：
该成语用于描述文字表达不流畅，句子结构复杂，使得阅读或理解变得困难。
3. 成语用法提示：
在写作或说话时，尽量避免使用过于复杂或晦涩的表达，以保证文字通顺易懂。
4. 成语辨析：
与“艰深晦涩”意思相近，但“聱牙佶屈”更侧重于形容语言本身的拗口和难以理解。
5. 成语出处：
该成语来源于古代对文字表达的评价，常用于批评文字过于复杂、难以理解的现象。
二、成语故事：
暂无具体故事，但“聱牙佶屈”常被用来形容某些复杂难懂的文章或语言，提醒人们在表达时要尽量简洁明了，避免使用过于复杂的表达方式。
三、成语例句：
A. 小学生造句：
1. 这篇作文写得聱牙佶屈，老师建议我们多用简单的句子来表达意思。
2. 老师说他写的那篇日记聱牙佶屈，让人看不懂他在说什么。
3. 我尝试把长句子改成短句子，这样就不会显得聱牙佶屈了。
4. 爸爸写的那篇文章真的很长，而且聱牙佶屈，我看了半天才懂。
5. 老师让我们把长句子分成几个短句子，这样读起来就不会聱牙佶屈了。
6. 我觉得这本书的最后一章写得特别聱牙佶屈，需要多读几遍才能理解。
7. 我写的小故事很简单，没有使用聱牙佶屈的句子，大家都能轻松读懂。
8. 哥哥的日记写得很漂亮，从不聱牙佶屈，老师经常表扬他。
9. 老师说这篇作文太聱牙佶屈了，需要重写一遍，用更简单的语言表达。
10. 我喜欢读简单易懂的故事书，不喜欢看聱牙佶屈的文学作品。
B. 初中生造句：
1. 这位作家的文笔太过聱牙佶屈，让许多读者感到难以理解。
2. 我觉得这篇论文的摘要部分写得聱牙佶屈，让人无法快速抓住重点。
3. 老师建议我们在写作文时尽量避免使用聱牙佶屈的语言，让文章更加通顺易懂。
4. 这段法律条文写得非常聱牙佶屈，需要仔细研读才能理解其中的含义。
5. 我尝试用更简单的词汇和句子结构来表达我的想法，以避免文章显得聱牙佶屈。
6. 有些人认为这篇演讲稿太聱牙佶屈了，无法有效传达演讲者的观点。
7. 在写作时，我们应该注意语言的流畅性，避免使用过于聱牙佶屈的表达方式。
8. 这篇新闻报道的标题写得有些聱牙佶屈，让人一时难以明白其含义。
9. 老师提醒我们注意文章的语言表达，不要让文章显得过于聱牙佶屈。
10. 我认为这篇论文的结论部分写得很精彩，没有使用聱牙佶屈的语言，逻辑清晰明了。
C. 高中生造句：
1. 这篇学术论文的语言太过聱牙佶屈，对于非专业人士来说难以阅读和理解。
2. 这位诗人的作品虽然充满创意和想象力，但由于语言过于聱牙佶屈，使得一些读者感到难以接近。
3. 在撰写研究报告时，我们需要避免使用过于专业的术语和聱牙佶屈的表达方式，以确保报告的可读性和易懂性。
4. 这段历史文献的叙述非常聱牙佶屈，需要借助注释和翻译才能理解其含义。
5. 我认为这篇演讲稿的语言太过复杂和聱牙佶屈了，无法有效吸引听众的注意力。
6. 在进行文学创作时，我们应该注意语言的流畅性和易懂性，避免使用过于聱牙佶屈的表达方式。
7. 这篇新闻报道的导语部分写得有些聱牙佶屈，需要改进以提高读者的阅读体验。
8. 在撰写学术论文时，我们需要注重语言的准确性和清晰性，避免使用过于聱牙佶屈的表述方式。
9. 老师建议我们在写作时尽量使用简单明了的语言表达思想观点以避免文章显得过于聱牙佶屈。
1. 基本释义：
聱牙佶屈形容文章或语言读起来拗口晦涩，难以理解。
2. 详细释义：
该成语用于描述文字表达不流畅，句子结构复杂，使得阅读或理解变得困难。
3. 成语用法提示：
在写作或说话时，尽量避免使用过于复杂或晦涩的表达，以保证文字通顺易懂。
4. 成语辨析：
与“艰深晦涩”意思相近，但“聱牙佶屈”更侧重于形容语言本身的拗口和难以理解。
5. 成语出处：
该成语来源于古代对文字表达的评价，常用于批评文字过于复杂、难以理解的现象。
二、成语故事：
暂无具体故事，但“聱牙佶屈”常被用来形容某些复杂难懂的文章或语言，提醒人们在表达时要尽量简洁明了，避免使用过于复杂的表达方式。
三、成语例句：
A. 小学生造句：
1. 这篇作文写得聱牙佶屈，老师建议我们多用简单的句子来表达意思。
2. 老师说他写的那篇日记聱牙佶屈，让人看不懂他在说什么。
3. 我尝试把长句子改成短句子，这样就不会显得聱牙佶屈了。
4. 爸爸写的那篇文章真的很长，而且聱牙佶屈，我看了半天才懂。
5. 老师让我们把长句子分成几个短句子，这样读起来就不会聱牙佶屈了。
6. 我觉得这本书的最后一章写得特别聱牙佶屈，需要多读几遍才能理解。
7. 我写的小故事很简单，没有使用聱牙佶屈的句子，大家都能轻松读懂。
8. 哥哥的日记写得很漂亮，从不聱牙佶屈，老师经常表扬他。
9. 老师说这篇作文太聱牙佶屈了，需要重写一遍，用更简单的语言表达。
10. 我喜欢读简单易懂的故事书，不喜欢看聱牙佶屈的文学作品。
B. 初中生造句：
1. 这位作家的文笔太过聱牙佶屈，让许多读者感到难以理解。
2. 我觉得这篇论文的摘要部分写得聱牙佶屈，让人无法快速抓住重点。
3. 老师建议我们在写作文时尽量避免使用聱牙佶屈的语言，让文章更加通顺易懂。
4. 这段法律条文写得非常聱牙佶屈，需要仔细研读才能理解其中的含义。
5. 我尝试用更简单的词汇和句子结构来表达我的想法，以避免文章显得聱牙佶屈。
6. 有些人认为这篇演讲稿太聱牙佶屈了，无法有效传达演讲者的观点。
7. 在写作时，我们应该注意语言的流畅性，避免使用过于聱牙佶屈的表达方式。
8. 这篇新闻报道的标题写得有些聱牙佶屈，让人一时难以明白其含义。
9. 老师提醒我们注意文章的语言表达，不要让文章显得过于聱牙佶屈。
10. 我认为这篇论文的结论部分写得很精彩，没有使用聱牙佶屈的语言，逻辑清晰明了。
C. 高中生造句：
1. 这篇学术论文的语言太过聱牙佶屈，对于非专业人士来说难以阅读和理解。
2. 这位诗人的作品虽然充满创意和想象力，但由于语言过于聱牙佶屈，使得一些读者感到难以接近。
3. 在撰写研究报告时，我们需要避免使用过于专业的术语和聱牙佶屈的表达方式，以确保报告的可读性和易懂性。
4. 这段历史文献的叙述非常聱牙佶屈，需要借助注释和翻译才能理解其含义。
5. 我认为这篇演讲稿的语言太过复杂和聱牙佶屈了，无法有效吸引听众的注意力。
6. 在进行文学创作时，我们应该注意语言的流畅性和易懂性，避免使用过于聱牙佶屈的表达方式。
7. 这篇新闻报道的导语部分写得有些聱牙佶屈，需要改进以提高读者的阅读体验。
8. 在撰写学术论文时，我们需要注重语言的准确性和清晰性，避免使用过于聱牙佶屈的表述方式。
9. 老师建议我们在写作时尽量使用简单明了的语言表达思想观点以避免文章显得过于聱牙佶屈。