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成语
长幼有叙的意思
长幼有叙
更新时间：2024-11-06 10:33:26
拼音cháng yòu yǒu xù
注音ㄔㄤˊ 一ㄡˋ 一ㄡˇ ㄒㄨˋ
首字母C
解释指年长者和年幼者之间的先后尊卑。亦作“长幼有序”。
出处《孟子·滕文公上》：“圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦，父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。”
头字长
尾字叙
长幼有叙的意思
一、成语解释：
1. 基本释义：
长幼有叙指的是家庭或社会中不同年龄、辈分的人之间应该有序地相处，按照长幼尊卑的礼仪规范来行事。
2. 详细释义：
这个成语强调的是社会伦理和礼仪的重要性，特别是在家庭环境中，年长者和年幼者之间应该保持一定的秩序和尊重。
它反映了中国传统文化中对于辈分和礼仪的重视。
3. 成语用法提示：
在描述家庭或社会中的辈分关系，以及强调礼仪、尊卑有序时，可以使用这个成语。
在需要表达平等、无差别的场合，应使用其他成语。
4. 成语辨析：
与“尊老爱幼”意思相近，但“长幼有叙”更侧重于描述年龄、辈分之间的有序关系，“尊老爱幼”则更侧重于普遍性的尊重和爱护。
5. 成语出处：
《汉书·杨雄传》：
“教以孝悌敬让，长幼有序。
”此处“有序”与“有叙”意思相同。
二、成语故事：
长幼有叙的故事源自中国古代的礼仪文化。
在古代社会中，人们非常注重辈分和礼仪，认为只有遵循长幼尊卑的礼仪规范，才能维持社会的和谐与稳定。
这个故事常常通过描述家庭中长辈与晚辈之间的相处之道来体现这一理念。
例如，长辈会以身作则，教导晚辈尊重他人、懂得礼让；晚辈则会通过学习和实践，逐渐掌握礼仪规范，成为有教养的人。
这些故事不仅传承了中华传统文化中的礼仪美德，也为我们今天的社会提供了有益的借鉴。
三、成语例句：
A. 小学生造句：
1. 在家里，我们要长幼有叙，尊重父母和长辈。
2. 幼儿园的孩子们在老师的引导下学会了长幼有叙的道理。
3. 在学校里，我们要遵守校规校纪，做到长幼有叙。
4. 弟弟总是很听话，他知道在家里要长幼有叙。
5. 爷爷给我们讲了很多关于长幼有叙的故事，让我们懂得了很多道理。
6. 在公交车上，我们要给老人让座，这是长幼有叙的表现。
7. 我们应该学习古代的长幼有叙礼仪，让社会更加和谐。
8. 在游戏中，我们也要遵守规则，做到长幼有叙。
9. 姐姐总是让着弟弟，体现了长幼有叙的美德。
10. 我们要做一个有礼貌的好孩子，懂得长幼有叙的重要性。
B. 初中生造句：
1. 在这个家庭中，每个成员都遵守着长幼有叙的礼仪规范。
2. 社会的进步需要每个人在各自的位置上履行好自己的职责，这体现了长幼有叙的社会理念。
3. 在这个团队中，大家都能互相尊重、互相帮助，体现了长幼有叙的团队精神。
4. 在这个社区里，居民们都非常注重邻里关系，体现了长幼有叙的社区文化。
5. 在这个公司里，员工们都能按照公司的规章制度行事，体现了长幼有叙的企业文化。
6. 这个国家的稳定与发展离不开每一个公民的共同努力和遵守法律，这也是长幼有叙的体现之一。
7. 在这个学校里，学生们都能尊重老师、团结同学，体现了长幼有叙的校园文化。
8. 在这个舞台上，演员们都能按照导演的指示行事，体现了长幼有叙的艺术精神。
9. 在这个家庭中，虽然成员们年龄不同、性格各异，但他们都能互相理解、互相支持，这体现了长幼有叙的家庭氛围。
10. 在这个社会里，只有每个人都能够尊重他人、遵守规则、履行义务，才能实现真正的和谐与稳定。
1. 基本释义：
长幼有叙指的是家庭或社会中不同年龄、辈分的人之间应该有序地相处，按照长幼尊卑的礼仪规范来行事。
2. 详细释义：
这个成语强调的是社会伦理和礼仪的重要性，特别是在家庭环境中，年长者和年幼者之间应该保持一定的秩序和尊重。
它反映了中国传统文化中对于辈分和礼仪的重视。
3. 成语用法提示：
在描述家庭或社会中的辈分关系，以及强调礼仪、尊卑有序时，可以使用这个成语。
在需要表达平等、无差别的场合，应使用其他成语。
4. 成语辨析：
与“尊老爱幼”意思相近，但“长幼有叙”更侧重于描述年龄、辈分之间的有序关系，“尊老爱幼”则更侧重于普遍性的尊重和爱护。
5. 成语出处：
《汉书·杨雄传》：
“教以孝悌敬让，长幼有序。
”此处“有序”与“有叙”意思相同。
二、成语故事：
长幼有叙的故事源自中国古代的礼仪文化。
在古代社会中，人们非常注重辈分和礼仪，认为只有遵循长幼尊卑的礼仪规范，才能维持社会的和谐与稳定。
这个故事常常通过描述家庭中长辈与晚辈之间的相处之道来体现这一理念。
例如，长辈会以身作则，教导晚辈尊重他人、懂得礼让；晚辈则会通过学习和实践，逐渐掌握礼仪规范，成为有教养的人。
这些故事不仅传承了中华传统文化中的礼仪美德，也为我们今天的社会提供了有益的借鉴。
三、成语例句：
A. 小学生造句：
1. 在家里，我们要长幼有叙，尊重父母和长辈。
2. 幼儿园的孩子们在老师的引导下学会了长幼有叙的道理。
3. 在学校里，我们要遵守校规校纪，做到长幼有叙。
4. 弟弟总是很听话，他知道在家里要长幼有叙。
5. 爷爷给我们讲了很多关于长幼有叙的故事，让我们懂得了很多道理。
6. 在公交车上，我们要给老人让座，这是长幼有叙的表现。
7. 我们应该学习古代的长幼有叙礼仪，让社会更加和谐。
8. 在游戏中，我们也要遵守规则，做到长幼有叙。
9. 姐姐总是让着弟弟，体现了长幼有叙的美德。
10. 我们要做一个有礼貌的好孩子，懂得长幼有叙的重要性。
B. 初中生造句：
1. 在这个家庭中，每个成员都遵守着长幼有叙的礼仪规范。
2. 社会的进步需要每个人在各自的位置上履行好自己的职责，这体现了长幼有叙的社会理念。
3. 在这个团队中，大家都能互相尊重、互相帮助，体现了长幼有叙的团队精神。
4. 在这个社区里，居民们都非常注重邻里关系，体现了长幼有叙的社区文化。
5. 在这个公司里，员工们都能按照公司的规章制度行事，体现了长幼有叙的企业文化。
6. 这个国家的稳定与发展离不开每一个公民的共同努力和遵守法律，这也是长幼有叙的体现之一。
7. 在这个学校里，学生们都能尊重老师、团结同学，体现了长幼有叙的校园文化。
8. 在这个舞台上，演员们都能按照导演的指示行事，体现了长幼有叙的艺术精神。
9. 在这个家庭中，虽然成员们年龄不同、性格各异，但他们都能互相理解、互相支持，这体现了长幼有叙的家庭氛围。
10. 在这个社会里，只有每个人都能够尊重他人、遵守规则、履行义务，才能实现真正的和谐与稳定。