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造句
用回述怎么造句
回述造句
基本资料
名称回述
拼音hui shu
读音huí shù
头文字回
尾文字述
词组回,述
本站编码6826
更新时间2024-05-23 20:32:06
内容简介含义网造句栏目为您提供2024年回述造句的相关内容，小编为您精心编辑用回述造句的一年级、二年级至六年级小学生造句信息，以及初中生和高中生造句内容供您学习参考，同时也为您整理了回述的解释、近义词、反义词和组词资料。
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用回述造句
回述解释：
回述是把学到的知识用原来的或自己的话复述出来，从而达到巩固记忆的效果。
（但前提是要用心去复述，如果走马观花则意义不大。
） 【近义词】：
复述、重述、转述、阐述。
【反义词】：
略过、省略、简略、概述。
【组词】：
回述内容、回述要点、回述经历、回述故事、回述事件、回述情景、回述经验、回述过程。
【小学生造句】：
1. 老师在课堂上要求我们回述课文内容，我尽力做到清晰流畅。
2. 每次听完故事，我都会试着回述给爸爸妈妈听，他们都说我说得很好。
3. 回述历史事件时，我努力按照时间顺序来讲述。
4. 经过反复练习，我终于能够准确无误地回述这个科学实验的过程。
5. 回述课文可以帮助我更好地理解和记忆课文内容。
6. 老师经常让我们回述课文内容，这样可以加深我们的印象。
7. 我试着回述了刚刚看的动画片，虽然有些细节忘记了，但大体上没错。
8. 回述刚才的经历，我觉得非常有趣，好像又经历了一次。
9. 妈妈让我回述一下今天的所见所闻，我兴奋地跟妈妈讲了很多。
10. 回述故事时，我尽量模仿故事中的人物语气，让听众更投入。
【初中生造句】：
1. 在历史课上，老师要求我们回述古代文明的起源，我试图将知识点串联起来。
2. 学习完一篇文章后，我尝试用自己的语言回述文章的中心思想。
3. 听完老师的讲解，我努力地回述了解题目的步骤和思路，感觉很有收获。
4. 在小组讨论中，我负责回述我们组的研究发现，让其他成员更加了解我们的成果。
5. 在准备演讲时，我先将演讲稿熟记于心，再尝试用不同的方式回述，以增加表达的灵活性。
6. 在与同学分享读书心得时，我认真回述了书中的精彩片段和作者的观点。
7. 观看纪录片后，老师要求我们回述纪录片的主要内容，我努力回忆并表达出来。
8. 在背诵课文时，我采用回述的方法，将每段内容串联在一起，形成完整的记忆链条。
9. 通过回述课堂上的重点知识，我能够更好地巩固所学内容并加深理解。
10. 回顾今天的学习过程，我尝试回述了每一个环节的收获和体会。
【高中生造句】：
1. 在历史课上，老师要求我们回述二战时期的重要事件，我详细梳理了时间线和关键节点。
2. 学习完哲学课程后，我试图用自己的话回述康德伦理学的核心观点，以此检验自己的理解程度。
3. 在文学课上，老师要求我们回述小说的情节发展和人物形象，我尽量保持客观并注重细节。
4. 在小组讨论中，我负责回述我们组的研究方法和数据分析结果，让其他同学更好地了解我们的研究过程。
5. 在准备辩论赛时，我多次回述自己的论点和论据，以确保在比赛中能够流利地表达。
6. 阅读完一篇学术论文后，我尝试回述论文的主要观点和论证逻辑，以加深对论文的理解。
7. 通过回述科学实验的过程和结果，我能够更好地总结经验并发现不足之处。
8. 在复习备考时，我采用回述的方式回顾各个科目的重点知识，提高复习效率。
9. 回述政治课本的内容有助于我形成系统的政治知识体系，并加深对政治原理的理解。
10. 通过回述自己的成长经历，我反思了自己的成长历程，并找到了未来的发展方向。
【想象力造句】：
1. 如果我有一只时光机，我会回到古代，亲自感受那个时代的风情，然后回述给现代人听。
2. 想象一下，如果我是一名探险家，每一次探险归来，我都会激动地回述我的奇遇给朋友们。
3. 在未来的学校里，我们可以通过虚拟现实技术亲身体验历史事件，然后回述给老师和同学。
4. 我梦想着有一天能够登上演讲台，回述我的成功经验和人生感悟，激励更多人追求梦想。
5. 如果我是一名作家，我会把每一次的旅行经历都记录下来，然后回述给读者，带他们领略世界的美丽。
6. 在未来的社交平台上，我们可以分享并回述自己的梦境，让更多人了解我们内心的想法和感受。
7. 当我老了，我会坐在摇椅上，回述给孙子孙女们我年轻时的故事，让他们了解那个时代的风土人情。
8. 假设我是一位导游，我会带领游客游览名胜古迹，然后回述每个景点的历史和传说。
9. 想象一下，如果我是一个宇航员，我会在太空中探索未知的星球，然后回述给地球上的家人朋友我的见闻和
回述是把学到的知识用原来的或自己的话复述出来，从而达到巩固记忆的效果。
（但前提是要用心去复述，如果走马观花则意义不大。
） 【近义词】：
复述、重述、转述、阐述。
【反义词】：
略过、省略、简略、概述。
【组词】：
回述内容、回述要点、回述经历、回述故事、回述事件、回述情景、回述经验、回述过程。
【小学生造句】：
1. 老师在课堂上要求我们回述课文内容，我尽力做到清晰流畅。
2. 每次听完故事，我都会试着回述给爸爸妈妈听，他们都说我说得很好。
3. 回述历史事件时，我努力按照时间顺序来讲述。
4. 经过反复练习，我终于能够准确无误地回述这个科学实验的过程。
5. 回述课文可以帮助我更好地理解和记忆课文内容。
6. 老师经常让我们回述课文内容，这样可以加深我们的印象。
7. 我试着回述了刚刚看的动画片，虽然有些细节忘记了，但大体上没错。
8. 回述刚才的经历，我觉得非常有趣，好像又经历了一次。
9. 妈妈让我回述一下今天的所见所闻，我兴奋地跟妈妈讲了很多。
10. 回述故事时，我尽量模仿故事中的人物语气，让听众更投入。
【初中生造句】：
1. 在历史课上，老师要求我们回述古代文明的起源，我试图将知识点串联起来。
2. 学习完一篇文章后，我尝试用自己的语言回述文章的中心思想。
3. 听完老师的讲解，我努力地回述了解题目的步骤和思路，感觉很有收获。
4. 在小组讨论中，我负责回述我们组的研究发现，让其他成员更加了解我们的成果。
5. 在准备演讲时，我先将演讲稿熟记于心，再尝试用不同的方式回述，以增加表达的灵活性。
6. 在与同学分享读书心得时，我认真回述了书中的精彩片段和作者的观点。
7. 观看纪录片后，老师要求我们回述纪录片的主要内容，我努力回忆并表达出来。
8. 在背诵课文时，我采用回述的方法，将每段内容串联在一起，形成完整的记忆链条。
9. 通过回述课堂上的重点知识，我能够更好地巩固所学内容并加深理解。
10. 回顾今天的学习过程，我尝试回述了每一个环节的收获和体会。
【高中生造句】：
1. 在历史课上，老师要求我们回述二战时期的重要事件，我详细梳理了时间线和关键节点。
2. 学习完哲学课程后，我试图用自己的话回述康德伦理学的核心观点，以此检验自己的理解程度。
3. 在文学课上，老师要求我们回述小说的情节发展和人物形象，我尽量保持客观并注重细节。
4. 在小组讨论中，我负责回述我们组的研究方法和数据分析结果，让其他同学更好地了解我们的研究过程。
5. 在准备辩论赛时，我多次回述自己的论点和论据，以确保在比赛中能够流利地表达。
6. 阅读完一篇学术论文后，我尝试回述论文的主要观点和论证逻辑，以加深对论文的理解。
7. 通过回述科学实验的过程和结果，我能够更好地总结经验并发现不足之处。
8. 在复习备考时，我采用回述的方式回顾各个科目的重点知识，提高复习效率。
9. 回述政治课本的内容有助于我形成系统的政治知识体系，并加深对政治原理的理解。
10. 通过回述自己的成长经历，我反思了自己的成长历程，并找到了未来的发展方向。
【想象力造句】：
1. 如果我有一只时光机，我会回到古代，亲自感受那个时代的风情，然后回述给现代人听。
2. 想象一下，如果我是一名探险家，每一次探险归来，我都会激动地回述我的奇遇给朋友们。
3. 在未来的学校里，我们可以通过虚拟现实技术亲身体验历史事件，然后回述给老师和同学。
4. 我梦想着有一天能够登上演讲台，回述我的成功经验和人生感悟，激励更多人追求梦想。
5. 如果我是一名作家，我会把每一次的旅行经历都记录下来，然后回述给读者，带他们领略世界的美丽。
6. 在未来的社交平台上，我们可以分享并回述自己的梦境，让更多人了解我们内心的想法和感受。
7. 当我老了，我会坐在摇椅上，回述给孙子孙女们我年轻时的故事，让他们了解那个时代的风土人情。
8. 假设我是一位导游，我会带领游客游览名胜古迹，然后回述每个景点的历史和传说。
9. 想象一下，如果我是一个宇航员，我会在太空中探索未知的星球，然后回述给地球上的家人朋友我的见闻和