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       概念界定

       唐朝东征特指中国唐朝时期对朝鲜半岛及周边区域发动的系列军事行动，其核心战役为七世纪中叶对高句丽与百济的征讨。这一历史事件的主体国家是唐朝（公元618年—907年），即古代中国中原王朝的鼎盛阶段。东征对象主要涉及朝鲜半岛的三个政权：高句丽、百济及新罗，其中高句丽和百济为唐朝的征伐目标，而新罗则是唐朝的军事盟友。

       七世纪初，朝鲜半岛形成高句丽、百济与新罗三足鼎立之势。高句丽长期控制辽东及半岛北部，与中原王朝时有冲突。唐太宗时期，因高句丽联合百济阻碍新罗朝贡之路，并修筑千里长城以防唐军，唐朝以"维护藩属体系"为由发起东征。永徽六年（655年）后，唐高宗延续此战略，联合新罗实施跨海作战。

       显庆五年（660年），唐将苏定方率水陆联军十三万渡黄海攻百济，仅两月便俘其国王义慈。龙朔三年（663年），唐军在白江口战役中以火攻大败倭国援百济水军，此战彻底终结百济复国运动。总章元年（668年），李勣领军攻破平壤城，高句丽最终灭亡。唐朝随后设立安东都护府管辖故地，新罗则逐渐统一半岛大同江以南区域。

       东征使唐朝疆域扩展至辽东半岛和朝鲜半岛西北部，但持续战争消耗国力，为后来安史之乱埋下伏笔。朝鲜半岛政治格局彻底重构，新罗借机完成统一并吸收唐朝典章制度。此役还阻断了倭国向朝鲜半岛扩张的企图，确立了东亚地区以唐朝为中心的国际秩序。

       地缘政治格局解析

       七世纪初的东亚呈现多层次权力结构。唐朝作为中原王朝，通过册封体制构建宗藩关系网络。高句丽自598年起屡次与隋唐发生冲突，其控制的辽东地区被视为中原王朝传统疆域。百济与高句丽结盟，共同压制新罗并阻断其与唐朝的朝贡通道。新罗为打破孤立局面，自643年起持续遣使赴唐求援，提供战略情报和后勤支持。倭国（古代日本）则通过支持百济介入半岛事务，试图扩大影响力。这种错综复杂的联盟体系，使得唐朝东征成为多国参与的区域性战争。

       第一阶段（645-648年）唐太宗亲征高句丽，虽攻占辽东十余城，但因天气严寒和安市城久攻不克而撤军。第二阶段（655-663年）呈现海陆协同作战特点：660年唐罗联军五万渡海奇袭百济，在熊津江口登陆后直取泗沘城；663年白江口海战中，唐军一百七十艘战舰采用夹击战术，以火攻摧毁倭军四百余艘战船，创古代东亚最大规模海战纪录。第三阶段（666-668年）采用长期围困策略，李勣率军切断平壤粮道，利用高句丽内部分裂最终破城。

       唐朝作为主导方出动正规府兵约二十万人次，配备攻城弩砲和楼船等先进装备。新罗提供三万精锐步兵担任向导和侧翼掩护，其将领金庾信指挥的部队在黄山原战役中阻击百济反攻。百济遗臣鬼室福信等组织复国军，联合倭国派遣的四万七千余名援军。倭军由阿昙比罗夫率领，装备日式环首刀和竹弓，但战术协同能力较弱。高句丽采取守势战略，依托辽东山地堡垒群和鸭绿江天险进行防御，后期出现渊盖苏文死后三子内斗的局面。

       唐朝胜利后设立九都督府、四十二州、一百县于高句丽故地，安东都护府初设平壤，后迁至辽东城。约两万八千户高句丽贵族被迁居江淮地区，其王族成员纳入唐朝禁军系统。新罗获得百济故地后推行唐朝律令制度，设立州郡县行政体系，大量派遣留学生赴长安学习。佛教文化通过战争渠道加速传播，百济的工匠将佛寺建造技术传入倭国，唐军俘虏的高句丽学者参与编修《汉书注》。金属锻造和造纸术等生产技术也在交战各方间相互传播。

       676年唐朝将安东都护府迁至辽东，新罗逐渐控制大同江以南地区，形成统一朝鲜半岛的第一个王朝。渤海国崛起后继承高句丽部分文化遗产，与唐朝形成"车书本一家"的关系。倭国停止朝鲜半岛经略转向内政改革，白江口战败促使其大规模派遣遣唐使。唐朝因东征消耗国力，辽东镇守兵力抽调导致西北防务空虚，客观上影响盛唐军事布局。九世纪后，新罗留学生崔致远等人在唐科举及第，标志着战后东亚文化共同体的形成。

       洛阳出土的唐故右威卫将军墓志铭记载了将领黑齿常之由百降将转为唐将的事迹。韩国公州发现的百济义慈王墓显示其按唐制修建。日本九州出土的刻有"白村江"铭文箭镞证实倭军参战记载。平壤城南发现的唐代戍卒墓地出土开元通宝和鎏金铠甲零件。《三国史记》《日本书纪》与《资治通鉴》形成三方史料互证，尤其唐将刘仁愿在熊津江畔刻石纪功的记载，2011年于扶余郡发现的石刻残片可能与此相关。

       古代中国史观强调"吊民伐罪"，《旧唐书》称太宗东征为"拯辽左之遗黎"。朝鲜半岛传统史学家则多持"民族抵抗"视角，高丽时代金富轼所著《三国史记》批评百济联合倭国的行为。现代中日韩学者形成多元评价：中国学者关注唐朝多民族军队的组织特点；日本学界侧重分析白江口战败对律令制改革的影响；韩国研究者注重考察三国遗民的文化整合。最新研究趋势转向关注战争中的技术传播、人口迁徙与环境变迁等多维度互动关系。