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海州师范，作为一个具有特定历史印记的教育机构名称，其现今的正式称谓是“连云港师范高等专科学校”。这一名称的变更并非简单的文字替换，而是深刻反映了中国高等教育体系调整、地方经济社会发展需求以及师范教育自身转型的综合性结果。
历史脉络中的称谓流变 追溯其源流，“海州师范”这一名称根植于江苏省连云港市的历史地理文化。连云港市的中心城区海州区，历史上长期被称为“海州”，是这一地区的古老行政与文化中心。因此，早年设立于此、以为地方培养基础教育师资为主要任务的师范学校，便很自然地冠以“海州师范”之名。它承载了特定时期、特定地域对于教师培养机构的普遍命名方式，即“地名+师范”，直观地标明了其服务地域与核心职能。 升格与更名的时代动因 随着国家教育事业的蓬勃发展与对师资队伍学历层次要求的不断提升，许多中等师范学校面临着转型升级的历史任务。在此背景下，原海州师范学校通过教育资源整合、办学层次提升等一系列举措，实现了从中等师范教育向高等师范专科教育的跨越。这一质的飞跃，必然要求其名称与之匹配。“连云港师范高等专科学校”这一新称，首先将地域指向从历史上的“海州”更新为现行的地级市名称“连云港”，使其行政隶属与服务范围更为清晰；其次，“高等专科学校”明确了其作为高等教育机构的属性，区别于过去的中等专业学校定位。 新名称下的定位与传承 如今，连云港师范高等专科学校在继承原海州师范优良办学传统与深厚师范底蕴的基础上，其办学内涵与外延均已显著拓展。学校不仅继续专注于小学、幼儿园教师的培养，还根据社会需求，发展了多个非师范类专科专业，形成了以师范教育为特色、多学科协调发展的格局。校名的变更，如同一个清晰的坐标，既标记了它在时间长河中所抵达的新位置，也预示着其面向未来、服务地方基础教育与经济社会发展的新使命。对于关心该校发展历程的人士而言，理解“海州师范”即今日之“连云港师范高等专科学校”，是连接其历史积淀与当代风貌的关键认知桥梁。当我们探讨“海州师范现在名称是什么”这一问题时，实质上是在梳理一所学校跨越不同历史阶段的身份标签演变史。这个问题的答案——连云港师范高等专科学校，不仅仅是一个简单的更名结果，它是一系列复杂的历史变迁、政策调整、教育理念演进以及地方发展诉求共同作用下的综合性产物。以下将从多个维度，对这一演变过程及其深刻内涵进行分层阐述。
名称溯源：地理与行政的历史嵌合 “海州”之名，历史悠久，可追溯至南北朝时期，长期以来是现今连云港海州区一带的行政与文化称谓。在二十世纪的中国，地方中等师范学校多以所在地的传统地名或行政区划命名，这既是一种地理标识，也蕴含了地方文化认同。“海州师范”便是这一命名惯例下的典型代表。它诞生于特定历史时期，主要任务是为当时海州及周边区域的初等教育培养急需的师资力量。这个名字，因此与地方基础教育发展的起步阶段紧密相连，承载了一代又一代本土学子关于师范启蒙的集体记忆。其校址通常位于或紧密关联海州古城，使得“海州师范”在物理空间与文化心理上都深深植根于那片土地。 变革驱力：教育政策与时代需求的交响 上世纪九十年代末至本世纪初，中国教育领域经历了深刻变革。面对经济社会快速发展对人才素质提出的更高要求，基础教育师资的学历层次与专业能力亟待提升。原先以培养中专层次小学教师为主的中等师范学校，其办学模式已逐渐难以完全适应新的形势。国家层面适时推动了师范教育体系的调整，鼓励并引导有条件的师范学校通过合并、重组、升格等方式，转型为高等师范专科或本科院校。这一宏观政策背景，是海州师范得以蜕变升级的根本外部推动力。同时，连云港市作为沿海开放城市，其城市定位与发展规划也对本土高等教育资源提出了新的期待，希望有一所能够更好服务地方经济社会全面发展的师范类高校。内外部需求的结合，使得更名与升格成为必然选择。 更名解析：新称谓的多重意蕴解读 从“海州师范”到“连云港师范高等专科学校”，名称的每一个变化都富含深意。首先，地域前缀从“海州”变为“连云港”，这不仅仅是行政名称的现代化更新，更意味着学校服务面向的扩大与明晰。“连云港”作为地级市名称，其涵盖范围远大于历史上“海州”所指代的区域，这标志着学校从主要服务原海州片区，正式转变为服务整个连云港市乃至更广范围的教育机构，其辐射力与责任担当同步升级。其次，“师范”二字的保留，是对其核心办学传统与特色基因的坚守，表明了即便在转型发展中，培养优秀师资仍是其立校之本。最后，“高等专科学校”的定性至关重要，它正式宣告了学校办学层次从中等教育跃升到高等教育序列。这一定位意味着学校在招生标准、培养方案、课程体系、师资队伍、管理模式等各方面都需遵循高等教育的规范与要求，其人才培养的目标规格也随之提高。 内涵拓展：超越名称的实质性跨越 更名升格绝非仅仅是挂牌换章，其背后伴随着办学实力的全方位提升与内涵的深刻拓展。转型后的连云港师范高等专科学校，在专业设置上，通常会在巩固小学教育、学前教育等传统优势师范专业的同时，积极开设语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育等更细分方向的师范专业，并可能拓展至商务英语、计算机应用技术、旅游管理、社区服务等非师范专科专业，以适应地方多元化的人才需求。在师资队伍方面，会大力引进和培养具有硕士、博士学位的专任教师，优化职称结构，提升整体教研水平。在硬件设施上，校园面积、教学仪器设备、图书资料、实训场所等都会得到显著改善。在合作交流方面，会更加积极地与地方中小学、幼儿园建立紧密的协同培养关系，并可能开拓与国内外其他高校的交流渠道。这一切，都使得学校从一所传统的中师，蜕变为一所具有现代气息的高等职业院校。 文化赓续：历史记忆与未来愿景的融合 尽管名称更改，但连云港师范高等专科学校并未割断与“海州师范”的历史联系。在许多场合，学校会以适当方式回顾和展示其作为海州师范时期的历史沿革与办学成就，将“海师精神”中可能包含的朴实、敬业、扎根基层等优良品质融入当下的校园文化建设中。对于广大校友而言，“海州师范”是他们青春记忆的符号，而“连云港师专”则是母校今日发展的荣耀。这种历史认同感，是学校宝贵的无形资产。同时，新名称也承载着面向未来的全新愿景：它象征着学校站在更高的起点上，致力于培养具备更高专业素养和创新能力的基础教育工作者以及应用型人才，为连云港市及江苏省的教育事业和经济社会发展注入持续动力。 综上所述，“海州师范”作为一段辉煌历史的称谓，已经完成了其特定阶段的历史使命，并成功转型为“连云港师范高等专科学校”。理解这一名称变迁，就是理解中国师范教育现代化进程中的一个生动地方样本，它折射出教育适应时代、服务地方的永恒主题。对于研究者、校友及公众而言，知晓这两个名称之间的承继关系，是准确把握这所学校身份与价值的关键。
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