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纪念“九一八”这一历史事件的正式名称，在我国官方表述与公共纪念体系中，通常被称为“九一八事变纪念日”或“九一八纪念日”。这个名称直接指向1931年9月18日发生在沈阳柳条湖附近的那场震惊中外的事变，它不仅是日本军国主义发动侵华战争的开端，也标志着中国局部抗战的起点，是中华民族十四年艰苦抗战的历史原点。
从纪念活动的性质与层级来看，其名称又可具体区分为常态纪念与重大周年纪念。每年9月18日，全国各地会普遍举行鸣放防空警报、集体默哀、参观纪念馆等常态纪念活动，此时多泛称“九一八纪念活动”。而每逢“逢五”、“逢十”等关键周年节点，如“九一八事变九十周年纪念”，则会升格为国家层面的重大纪念活动，名称会特别强调周年序数，规格更高，内涵更为深刻。 在空间与载体维度上，纪念名称也与特定场所紧密关联。最为核心的实体纪念地是位于沈阳的“九·一八历史博物馆”，其名称本身就是一种永久性的、具象化的纪念。此外，在东北多地留存的相关战争遗址，如北大营旧址，也常被统称为“九一八事变遗址”，它们共同构成了铭记历史的物质基石。 从社会教育与精神传承的角度，这一纪念日又被赋予“国耻纪念日”与“爱国主义教育日”的双重身份。“国耻日”的称谓警醒国人勿忘屈辱历史，而“爱国主义教育日”的定位则侧重于从历史中汲取团结奋进的精神力量，激发维护国家主权与领土完整的坚定意志。这两个名称一破一立，共同塑造了纪念活动的深层价值导向。 综上所述，“纪念九一八”的名称并非单一固定，而是一个包含时间节点、事件性质、活动形式、教育目的等多重意涵的称谓集合。它从不同侧面揭示了我们对那段历史的认知态度与纪念方式，其核心始终围绕着铭记历史、缅怀先烈、警示未来、振兴中华的永恒主题。名称的源起与历史语境
要理解纪念“九一八”的各种名称，首先需回溯事件本身。1931年9月18日夜，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并反诬中国军队所为，随即炮轰东北军北大营，继而武装侵占沈阳。这一事件在当时的中文报刊上，迅速被冠以“沈阳事变”、“满洲事变”或直接以日期指代的“九一八事变”等名称进行报道。其中，以日期命名的“九一八”因其简洁、直接且极具标志性，在民众口口相传与历史书写中最具生命力，最终成为这段历史最核心的代称。因此，后世的所有纪念名称，都根植于“九一八事变”这一历史原点之上。 官方叙事中的规范化称谓 在新中国成立后，对于这一事件的纪念逐渐纳入国家正式的纪念体系。在官方文件、领导人讲话及主流媒体中，最常使用的规范名称是“九一八事变纪念日”。这一称谓准确界定了纪念的对象是“事变”这一历史事件，而“纪念日”则明确了其作为法定纪念时间的属性。它剥离了单纯的情感色彩，以庄重、客观的历史叙述定调，服务于国家层面对抗日战争起点的历史定性，即“十四年抗战”的起点。同时，“九一八纪念日”这一略称也在公共话语中被广泛接受和使用，更贴近日常语言习惯，但其指代的内涵与官方规范称谓完全一致。 社会记忆与情感投射下的别称 在官方规范称谓之外，民间与舆论场中还衍生出一些承载着强烈民族情感的别称。其中，“国耻日”是最为普遍和深刻的一个。这个词凝聚了中华民族对那段山河破碎、主权沦丧历史的集体悲怆与痛楚反思。它不仅仅是一个名称，更是一种社会心态和道德警示，强调“耻辱”是为了铭记落后就要挨打的教训，激发自强不息的民族精神。与之相辅相成的是“爱国主义教育日”的提法。这一名称侧重于纪念活动的现实功能与积极导向，旨在通过回顾历史，培养公民尤其是青少年的家国情怀、历史责任感与国防意识，将历史的伤痛转化为建设国家、保卫和平的强大动力。 纪念实践中的具体活动名称 纪念的名称也体现在每年具体的实践活动中。9月18日上午，全国许多城市会拉响防空警报，这项活动常被称作“九一八防空警报试鸣”或“警钟长鸣”活动。尖锐的警报声穿越时空，是对历史瞬间的情景再现，也是一种全民参与的、仪式化的集体记忆方式。在各类学校、机关和社区，会组织“勿忘九一八”主题班会、讲座或展览。这些活动名称直接以“勿忘”为号召，突出其警示与教育的目的。此外，前往沈阳“九·一八历史博物馆”及各地抗战纪念馆参观瞻仰，也是重要的纪念形式，这些场馆的名称本身，就是最稳固、最持久的纪念符号。 学术研究与文化创作中的指代 在历史学、政治学等学术研究领域，学者们通常严谨地使用“九一八事变”或“满洲事变”（后者多用于国际关系史研究）来指称该事件。在涉及纪念活动研究时，则会采用“九一八纪念”或“九一八事变纪念活动”等学术化表述。在文学、影视、音乐等文化创作领域，名称的运用则更具艺术感染力。如歌曲《松花江上》中“九一八，九一八”的悲怆呼号，让这个日期成为艺术表达中象征民族苦难的经典意象。相关纪录片、电视剧也常以“铭记九一八”、“血铸九一八”等为题，这些名称侧重于情感渲染与价值传递，是历史记忆在文化层面的生动延续。 名称的演变与时代意义 “纪念九一八”的名称体系并非一成不变，而是随着时代发展被不断赋予新的内涵。早期纪念更多侧重于揭露侵略罪行、激发抗战救亡。新中国成立后，纪念活动强化了爱国主义与革命传统教育。进入改革开放新时期，纪念在铭记历史的同时，更加强调维护世界和平、促进共同发展的时代主题。近年来，随着“十四年抗战”概念全面确立，“九一八”作为抗战起点的历史地位更加凸显，其纪念名称所承载的“开端”意义和“警醒”功能也愈发突出。每一次庄严的纪念，每一次名称的唤起，都是对历史的回望，对先烈的告慰，更是对“振兴中华，吾辈自强”这一时代呼唤的响亮回答。 因此，“纪念九一八名称是什么”这一问题，答案是一个立体的、动态的集合。它既是“九一八事变纪念日”这一庄重的历史定格，也是“国耻日”那刻骨铭心的情感烙印；既是“爱国主义教育日”的现实课堂，也是回荡在城市上空的“警钟长鸣”。这些名称从不同维度，共同编织了一张守护历史真相、传承民族精神的意义之网，确保那段关乎民族存亡的记忆，永不褪色，代代相传。
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